【微课堂】统编语文三年级语文上册《语文园地二》图文解读+微课视频+知识点+同步练习

大家好！我是小语老师。根据教育部文件，今年秋季新学期开始，全国中小学将统一使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，老师整理了“统编新教材同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏哦~

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知识点

一、交流平台
读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……1.查字典。这是最常用的一种方法，即直接利用字典这一工具书查找词语的意思。2.联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文找出其正确解释。3.结合生活实际。有些词语与我们的生活密切相关，应借助生活经验理解。4.换词法。有些词语，我们可以用具体可感的词语进行替换，从而大体明白词语的含义。5.拆拼法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。6.做动作。对于一些动作性很强的词语，我们可以试着做做这些动作，从而理解词语的意思。如蹑手蹑脚——踮着脚走路，形容走路时脚步放得很轻。7.比喻解释法。这是将需要解释的词语与一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行词语解释的方法。如红色——像鲜血一样的颜色。
二、词句段运用你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。春：香气四溢 嫩草 春雷滚滚夏：炎热 甜甜的菠萝 绚丽多彩秋：凉爽 橙黄橘绿 瓜果飘香冬：寒冷 荒野 鸦雀无声
说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？(1)“憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。这样才能真正理解这个词语。(2)①“忐忑不安”运用联系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸妈妈会责备他”，前后联系理解，“忐忑不安”就是指小明心里极度不安纠结。②“忐忑不安”这个词语也可以用拆拼法理解：“忐忑”从会意字的角度理解为“心上上下下”，与“不安”合起来就是“心上上下下，不安宁”。③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕……
三、日积月累
这些四字词语都是描写秋天的词语。秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。天高云淡：秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，云轻薄而淡。秋风习习：和煦的秋风轻轻地吹。一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。金桂飘香：金桂，就是木樨，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”，桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象征着秋天来了。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。

课文解读

教材分析

一、容易读错的字赠送(zèng  zèn） 盖住（gài   gě）
橙色(chéng céng） 泥土（ní   lí）淡淡(dàn  tàn）  院子（yuàn  yún）菊花(jú   jué）  脚印(yìn  yìng）丰收(fēng fēn） 残败( cán  chán）蟋蟀(shuài  lǜ）吟诵( yín    jīn）
二、多音字辨音三、容易写错的径：右边的部分第二笔是点。霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。紧：下面的部分要写得紧凑。规：左边的第四笔是点。迟：上边的“尺”最后一笔是点 。
四、形近字辨析五、近、反义词近义词明朗一明亮  平展—平整  凌乱一杂乱增添一增加  愉快一快乐  温柔一温顺留意一留心  炎热一酷热  凉爽一凉快加紧一赶紧  五彩缤纷一五光十色
反义词潮湿一干燥  平展一卷曲  小心一粗心愉快一难过  温柔一粗暴  留意一大意炎热一寒冷  凉爽一温暖  香甜一苦涩1.夏天是那么(炎热  寒冷)，冬天却是那么(炎热  寒冷)。2.请你(留意  留心)一下拐弯处有没有结冰。3.草原的空气是那么清新，天空是那么(明朗  明亮)。4.请你不要再(增添  增加)题目的难度了。
六、佳句积累1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
七、词语归类【ABB 式词语】亮晶晶  湿漉漉【ABAB 式词语】金黄金黄  瓦蓝瓦蓝【描写颜色的成语】五彩缤纷 五颜六色 八、日积月累1、描写秋天的词语：秋高气爽  天高云淡  秋风习习  一叶知秋  金桂飘香  层林尽染   五谷丰登  果实累累  春华秋实每到秋高气爽、天高云淡的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一路上金桂飘香，沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，举目远眺，层林尽染；近处的果园里，果实累累，真是一派丰收的景象！2、描写秋天景色的诗句：秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。——[唐]王维《山居秋暝》秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——[唐]杜牧《山行》秋月：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——[唐]白居易《暮江吟》秋景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——[唐]杜甫《登高》 九、课文主题。《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。 《赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。 《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。 《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。 《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 《听听，秋的声音》中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。 十、考点提示1. 背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2 自然段。2. 会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。3. 《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。4. 《秋天的雨》第2 自然段常以课内阅读的形式考查。5. 学会用多种方法理解难懂的词语。6. 学会用正确的格式写日记。

同步练习

答案

一、1.D

2．(1)B (2)A (3)C

3．(1)钅　七　示例：pū　铺床　pù　当铺

(2)D  dàn  ③  ②

二、1. 

温度

2．万紫千红　草长莺飞　桃红柳绿

骄阳似火　烈日炎炎　枝繁叶茂

硕果累累　秋高气爽　金桂飘香

冰冻三尺　粉妆玉砌　白雪皑皑

3．(1)示例：联系生活解词　小明因为打碎花瓶，害怕受到责备，所以心神极为不安

(2)热闹　冷清、不热闹　反义词否定

(3)聚精会神

(4)④

三、略。

四、高　爽　一　叶　金　桂　习　习　尽　染

华　实　累　累　丰　登　高　淡

1．秋季

2．(1)层林尽染

(2)春华秋实

(3)一叶知秋

3．示例：秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。

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